瓦房店天天预报_瓦房店市天气预报蒲公英

1.赣榆天气预报最近有台风吗

2.胡敦骅的童谣

3.大班教案

4.小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编

5.《晴天》的歌词？

当耳边响起母亲如丝如缕的切切叮咛，我心中就会涌起那个久积未遂的抒写梦，仿佛一个情感的瀑布倾泻，让笔墨不能再滞留不能不汹涌。

母亲犹如时光，将我的记忆拉长，展卷不尽的是母亲慈和的微笑、慈善的心肠、慈悲的情怀……

周末母亲守侯电话是我家一道多年不变的风景。飞越时空的电波犹如温暖的源泉倾泻心田，妈妈认定那是世间最美的声音，是她莫大的心灵慰藉，更是对子女悠长的牵挂。因为她在故乡，儿女却在天涯。望断飞鸿，望断青山，望不断的是母亲心底那博大无私柔情似水的思念。她将思念幻化为对声音的寄托与等待，这种等待翻越妈妈的心海，飞过万水千山，飞遍我们心灵的角落。一句“平安和快乐”的传送就足以让母亲辛劳整整一周而毫无怨言，足以让她卸去所有的疲惫，而和父亲乐此不疲地谈论我们姊弟。

母亲从不会放过cctv-1晚新闻过后的天气预报栏目。以前我和妹妹读书，她关注济南和武汉；现在妹妹和弟弟奔赴地图上遥远的亮点，妈妈会比妹妹提前知道上海梅雨季节的来临，她也会在弟弟未下班之时告诉他广州将刮起台风。现在她只凭声音就能准确判断出是哪个播音员，并能规律性地猜出明天该裴新华还是赵红艳。现只有我，在离家三里的镇中教书，我和她守侯着同样阴晴变幻的天空，嘘寒问暖便成了有质量有空气有细节的立体语言，那是母亲不可或缺的生活内容。

眼前总闪现母亲悄悄为我煮熟的鸡蛋。像一颗记忆里的珍宝，岁岁年年不曾褪色，滋润我成长的每一个年轮。无论上学还是上班，鸡蛋总会伴随我的餐饭，无论冬夏。久已成习惯的我似乎已经漠然了这份本该感怀无比的情怀，我惯于坦然地接受这无偿的馈赠。直到有一天，同事那缕惊羡的眼神射向我时，才彻悟“长大”的涵义，才复苏了那份足以让我感动今生的最深沉伟大的母爱之片片如海的记忆！因为我的从小偏食，母亲便在我成长的岁月里倾注了她几乎全部的心血，哪怕在家里最困顿的日子里妈妈也是倾其所能地为我做最可口的饭菜，以至让我幼小时的妹妹弟弟眼馋得大喊妈妈“偏心”，每每忆起都令我惭愧不已泪光闪烁！渐渐我像妈妈一样学会了感恩，懂得了妈妈是用最淳朴的精神滋养着儿女最丰腴的心灵，用最朴素的形式阐释了世间最无私的母爱！

母亲的眼泪总承载不起离别的忧伤。村南有一个停车的路口，妈妈总是在迎接我们的时候望眼欲穿提前赶到，而从不曾在离别的时刻抵达。“慈母手中线，游子身上衣”怎能诉尽母亲在儿女出门时的忙碌和牵挂？虽则她从不轻言离别之苦而劝说着我们不要想家，但她的眼睛在诉说太多的不舍，母亲常在我们还未出家门的时候就就播下了思念的，很快就会萌芽开花葳蕤成一棵枝繁叶茂的牵挂树。妹妹大四开学的一个夏日，妈妈执意送行，当打理好行李将走向家门拐角的时候，妹妹的一句“妈，您回去吧！”，回望母亲她已经泪眼婆娑得说不出话，而终究没有迈到乘车的路口。一次次重逢和一次次告别中，我知道母亲不再年轻，几十年的风吹雨打渐渐风干母亲的容颜，当皱纹爬上鬓角头发失去光华，儿女却各自去寻梦，架着日益丰满的翅膀远走他乡。这对于一颗善良易感的母亲心，是件多么欣喜欣慰而又残忍无奈的事情啊。

母亲无微不至的关怀是我奋斗不息的源泉。妈妈读书不多，但她知书达理、深明大义的处世观令饱读诗书的爸爸都赞叹不已，她在漫长的艰难岁月里一直和爸爸并肩支撑着我们的“家”，为我们姊弟铸造了最温暖的亲情港湾最唯美的精神家园。在妈妈的温情关怀下，我一帆风顺地完成中师学业，当不足二十岁踏上讲台时，她终于骄傲得笑了！然而她没有想到，女儿的工作起点又成了一条学业的起跑线，十几岁只懂得踌躇满志而不懂得风雨兼程更读不懂步履惟艰，如今我在考研的路上饱经风雨。是我最亲爱的妈妈，她的关爱和鼓励无论何时都雨露润心田般地撒向我，使我得以全身心地在硝烟弥漫的考研战场上纵横冲杀，她让我明了望女成凤乃世间最深沉的期待！

几年来，在职考研磨砺了我的品格，也消耗着人生最绮丽的青春年华，让一个濡染着理想主义和古典主义的现代女子饱尝了现实日子里的酸甜苦辣。从小到大，母亲从不曾怀疑儿女的聪慧，当我将今生第一篇日记读给她听的时候，她就欣喜地认定她的女儿将来一定会出类拔萃。然而我连续几次与梦想擦肩而过，当379分刺痛我心坎叹命运不济的时刻，而最让我黯然的是我的成败直接系连着母亲的忧欢。我给父母带来的快乐远不如从前，更多的时候是他们为我憔悴，为我不佳的情绪所牵连。安慰我时妈妈眼角里流露的是淡淡忧伤的光芒，我明了眼神折射的不过是内心之冰山一角，肯定是我的痛苦让妈妈受尽了折磨。

母亲极易满足极易感动。弟弟为妈妈带来一把牛角梳，她每天清晨拿起，就会情不自禁地提起弟弟，然后梳理起成串美好的往事；每当做饭时，她又会荡起幸福的微笑，说弟弟买的电磁炉多么方便多么实惠！当妹妹带领妈妈去武大校园看樱花，妈妈的脑际便经久不息地飘荡起行程里那片片竹海的绿，天空的蓝。清楚地记得妈妈常为那几次不多的旅行而兴奋和激动，几十年土地上的劳作限制了她的出行，甚至扼杀了她的憧憬，她从没有想过要走出家门去游览风光，时时处处都会为花费考虑。但我知道母亲若去了一个景点，她的思绪定会有热奋的驰骋，那份不亚于年轻人的激动会给她带去无比的欢乐。电视里的只是内容不鲜活的概念的东西，它怎能抵得过身临其境？很惭愧，身为长女，我没有带父母远游过，回忆的天空里只有那个春天里去曹州牡丹园的唯一经历，那也是在百般劝解和诱惑的情况下才肯去的。在牡丹花香飘过中午，美妙的喷泉声响起的时候，母亲对父亲说：“孩子们都很懂事，我们这辈子，值得。”那时我分明感到妈妈幸福的暖流传到我的血脉里，而忽略了为我们的成长付出的巨大牺牲和无比艰辛的代价。

母爱无私无声，无边无价。母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴都是对儿女的细心呵护；母爱如海，犹如澎湃汹涌的大海，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！

赣榆天气预报最近有台风吗

1.冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。 2.一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。 3.数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。 4.在雪后的早上,我带着爬犁来到北山公园,.我看到那洁白的雪花,真的不忍心去踩它.我走在北山的石路时,我听到了咯吱咯吱的响声。 5.他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。 6.那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。 7.天终于下雪了，当时我在学习，没有注意到外边是什么景象。是妈妈告诉我的，妈妈说快看，天空下雪了。这时候我立刻放下了手中的笔，去观察雪景，今天的雪下的不太大。昨天，我看天气预报了说是今天有小雪，虽然是小雪但是也挺漂亮的。描写冬天下雪的句子描写冬天下雪的句子。开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地散落了几个细碎的花瓣。过了十分钟后，我看见了几片鹅毛般的雪花夹在雪沫中飞舞着，然后慢慢地躺在湿润的大地上。雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中飘下来。雪花刚落在地面上就逐渐融化了，消失的无影无踪。不过好景不长，还不到三十分钟雪就停了。我心想我还没看够呢？怎么就停了，这也真够快的。到了十二月份就是隆冬了，到那时候大雪就像扯碎了的棉絮，纷纷扬扬，漫天飞舞，会更加好看迷人的。 8.轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。 9.只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！ 10.松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。 11.隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。 12.下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。 13.一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。 14.一场大雪，让上海真正有了冬天的感觉。伴着入夜晕黄的路灯，雪花漫天飞舞，落在大大小小的街巷中，落在岁月的沟壑间，顷刻，一个十分清洌，十分透彻，十分充分的冬日降临上海。 15.房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。 16.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。 17.那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。 18.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。 19.空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。 20.冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳 21.晴空下，雪花漫天纷飞，像无数的雪精灵在空中漫舞着。看，它们是笑得是如此的快乐，好像是在向人们宣誓这个冬天不再悲伤。 22.十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。 23.刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。 24.白天雪在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊！山上盖满了雪花，房子上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不留神摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里很快乐很高兴啊!街上满地都是雪，有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起来做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等...... 我们好像进入了一个美丽的童话世界。

胡敦骅的童谣

不会的吧！2016年9号台风“蒲公英”于8月22日11时30分在日本千叶县馆山市登陆，11号台风“圆规”于8月21日夜间在日本北海道南部沿海登陆，未来对我国都没有影响；10号台风“狮子山”于8月27日向日本东南部沿海靠近，30日下午到夜间在日本本州东部沿海登陆，31日进入我国东北地区，31日前后给东北地区带来较大的风雨影响。

大班教案

妈妈的爱

风来啦，雨来啦，母鸡翅膀张开啦。鸡娃娃，不要怕，躲在妈妈翅膀下。翅膀下，真温暖，妈妈的爱最伟大。

小蚂蚁

小蚂蚁，小蚂蚁，出来找东西。不怕辛苦不怕累，蚂蚁蚂蚁我爱你。

小蚂蚁，小蚂蚁，出来找东西。别着急呀别着急，我打苍蝇送给你。

三只蚂蚁

三只蚂蚁，三只蚂蚁，一同出来找东西，遇见半个大馒头，像座小山躺在地。拉不动哟掀不起手忙脚乱喘粗气。

三只蚂蚁，三只蚂蚁，一个回家送消息，遇见蚂蚁碰碰头，大家快到那边去。一群蚂蚁排队来,小山移动搬回去

小蝌蚪

小蝌蚪，脑袋大，游来游去甩尾巴。使劲甩啊使劲甩，甩掉尾巴有变化。“咕呱”，“咕呱”，变成一只大青蛙！

小金鱼,吐泡泡

小金鱼，吐泡泡；泡泡园，连串串。串串连，连项链。项链送妈妈，妈妈最好看。

小金鱼

小金鱼，在鱼缸，游来游去不慌忙。穿红裙，穿黄裙，摆动衣裙好漂亮。口吐泡泡串成串，珍珠项链水中藏。

小蜜蜂

绿叶绿，红花红，飞来一群嗡嗡嗡。飞到西，飞到东，集花蜜忙不停。忙不停，爱劳动， 夸奖小蜜蜂。

萤火虫

萤火虫，飞上天，飞来飞去像流星。像流星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。

萤火虫，眨眼睛，提着灯笼来邀请。欢迎我们去作客，天上也有夏令营。

会飞的星星

天上星，地上灯，飞来飞去萤火虫。萤火虫，提着灯，像会飞的小星星。

小蜗牛

小蜗牛，到处爬，风不怕，雨不怕。风雨来了哪里躲？原来背上背着家。

螃 蟹

螃蟹螃蟹八只脚，两把钳子举得高。神气十足两眼瞪，横行霸道太骄傲。宝宝从小讲礼貌，不学螃蟹不霸道。

蜻 蜓

蜻蜓蜻蜓像飞机，翅膀透明真美丽。有时高高飞上天，有时低飞擦地皮。

蜻蜓它会看天气，天气预报告诉你：越飞越高天晴好；越飞越低快下雨。

小松鼠

小松鼠，真好玩，毛色光滑真好看。眼睛圆，嘴巴尖，会站会跑也会蹿。树间飞来又飞去，尾巴就是降落伞。

小蛐蛐

小蛐蛐，不听话，你撕我咬好打架。撕断须，咬折腿，疼得吱吆喊妈妈。不文明，不礼貌，妈妈她有啥办法！

小蜘蛛

小蜘蛛，手脚勤，整天织网忙不停。一阵狂风吹破网，重新再织不灰心。织啊织啊织啊织，织成大网捉蚊蝇。

小蜘蛛，跳蹦极

小蜘蛛，跳蹦极，攥紧绳，蹦下去。悬在空中多危险，快去织网别淘气。

小花猫

小花猫，爱干净，爱洗脸，爱洗脚。小花猫，有礼貌，问你好：喵喵喵。

我家有只小花猫

我家有只小花猫，嘴旁胡子两边翘。爱洗脸，爱洗脚，喜欢把它抱。

我家有只小花猫，嘴旁胡子两边翘。白天睡觉晚上忙，会捉老鼠本领高。

小花猫，爱撒娇

小花猫，好撒娇，喵喵喵，要我抱。你说你是小宝宝，为啥嘴边胡子翘。

小猫吃鱼

小猫吃鱼真潇洒，不知他有啥办法？只管嚼，不吐刺，他也不怕鱼刺卡。

小 猪

小猪小猪胖都都，吃饱就睡呼呼呼，叫它起来它眯着眼，张嘴就说：不、不、不！

小猪小猪胖都都，浑身上下泥糊糊，叫它洗澡它嘟起嘴，咕噜一声：不、不、不！

小羊羔

小羊羔，年纪小，胡子长得倒不少。大热天，开空调，还不脱掉皮外套！

袋鼠乖乖

袋鼠有个袋袋，袋里有个乖乖。乖乖伸出头来，妈妈按住脑袋：乖乖快回袋袋，长大你再出来。

小企鹅

企鹅企鹅小胖胖，身上穿得很时尚，白衬衫、黑西装，走起路来挺胸膛。张开翅膀不会飞，穿行水中喜洋洋。

小公鸡，帮女生

小母鸡，掉进坑，喊爹喊妈叫不应。小公鸡，帮女生，找来砖块续下坑。

小母鸡，张开翅，站在砖上使足劲。扑楞楞，扑楞楞，一飞飞出土坑坑。

蛋里爬出鸡弟弟

妈妈日夜搂鸡蛋，搂了一天又一天。忽然听得笃笃响，小鸡慌忙跑来看：哎呀蛋壳破裂了，

妈妈心里好喜欢。蛋里爬出鸡弟弟，地上跑来黄绒团。

小 鸡

“喔喔”叫，是公鸡。”咯咯”叫,是母鸡。小鸡不会咯咯叫,公鸡教他喔喔啼。瞧他学来又学去，还是只会”叽叽叽”。

鸡宝宝

大鸡大，小鸡小，鸡蛋圆头又圆脑。鸡妈妈，趴鸡窝，天天它把鸡蛋抱。

一天一天过去了，谁把鸡蛋啄破了？黄绒毛，唧唧叫，蛋里爬出鸡宝宝。

小母鸡

小母鸡，穿白衫，爬高爬低心不安。翘脚走，向外看，咯嗒咯嗒为了难。

窝里趴着黄母鸡，它把小草往外衔。那边站着小胖胖，他呀光往这边看。

谢谢公鸡找地方，躲在墙角好生蛋。咯嗒咯嗒涨红脸，生了一个大鸡蛋。

三只小鸭

一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小眼扁嘴巴，来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。

两只小鸭赶快来，伸起脖子摇尾巴，嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕。

三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下，脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。

小鸭和小鸡

小鸭扁嘴巴，走路扑踏踏，身体左右摆，小鸡笑话他。小鸭水中游，姿态好潇洒。小鸡好惭愧，脸红羞答答。

小鸭子

下雨啦，冒泡啦，小鸭子，光脚丫，雨中跑，笑嘎嘎，洗澡洗得好痛快，大雨哗哗不回家。

梅花鹿

梅花鹿，很潇洒，头上小树长树杈。树杈光秃秃，怎么不开花？原来梅花满身开

开错地方啦！我用蜡笔来改正。树上画梅花。

小鸟飞

小鸟飞，飞上天。天空蓝，飘云团。云团转，坐飞船。飞船围着地球转，宝宝宇宙去探险。

猫小弟

猫小弟，真淘气，追蝴蝶，撵小鸡。自己的尾巴当老鼠，瞧他抓来又扑去。

小巴狗

小巴狗，到处跑，他呀爱把朋友交。碰见白狗点点头，碰见黑狗尾巴摇。悄悄话儿说不完，亲亲热热很友好。

小巴狗，到处跑，他呀爱把朋友交。那边跑来一只狗，为啥不理也不瞧？他讲外语听不懂，瞧那一身卷卷毛。

小 鱼 学校门前有条河，河里小鱼去上学。小鱼爱嚼泡泡糖，吐出泡泡这么多。小鱼小鱼心情好，摆动尾巴真快活。

鲸鱼不是鱼

个头好大嘴巴宽，露出脊背像座山，长得像鱼不是鱼，只因胎生不产卵。生在海洋水中游，头上天生有喷泉。

大鲸鱼

海里有个小岛，岛上喷泉真好。小鸟飞来歇脚，岛在海中飘摇。哎吆，哎吆，海岛为啥飘走？原来鲸鱼一条！

白天鹅

蓝蓝天，蓝蓝河，白云落下一朵朵。朵朵白云水上飘，游来一群白天鹅。

鼻子和嘴巴

谁的鼻子长，谁的鼻子短？谁的嘴巴尖尖，谁的嘴巴宽？

大象鼻子长，肥猪鼻子短。狐狸嘴巴尖尖，河马嘴巴宽。

犄角和尾巴

谁呀一只角，谁呀尾巴卷？谁呀那边跑过来，穿着海军衫？

犀牛一只角，黄狗尾巴卷。斑马那边跑过来，穿着海军衫。

脖子和尾巴

谁的脖子长，谁的脖子短？谁的尾巴张开就像降落伞？

长颈鹿脖子长，熊猫脖子短。松鼠张开尾巴，就像降落伞。

宝宝知道好多牛

黄牛两角尖，水牛两角弯，犀牛只有一只角，蜗牛不耕田。天牛是个甲壳虫，哧溜飞上天。

动物身上背的啥？

奇怪奇怪真奇怪？背上背着两座山，出门背着房子走，到哪儿背上背块板。

我说一点不奇怪，骆驼驮着两座山，蜗牛背着房子走，乌龟背上有硬板。

小鸟小鸟飞远

小鸟小鸟飞远，多像我的纸船。船儿装满歌声，飞向无边蓝天。

蓝天白云朵朵，像那白色风帆。我的纸船漂荡，云像浪花滚翻。

小白猪和小黑猪

小白猪，为啥胖？吃饱就睡懒洋洋。垃圾食品使劲吃，青菜水果不愿尝。

哎哟哟，哎哟哟，又懒又挑又偏食，个子不长光发胖！

小黑猪，为啥壮？手脚勤快喜洋洋。青菜水果样样吃，荤菜素菜吃得香。

哎嗨嗨，哎嗨嗨，，不懒不挑不偏食，个子长高身体壮！

数鲜花

花园里，开鲜花，红彤彤，白沙沙。一朵、两朵，三朵、四朵，数来数去少一朵，变成蝴蝶飞走啦。

看 花

春季遍地迎春花，夏季池塘开荷花，秋季菊花开满园，十冬腊月开梅花。

十冬腊月开梅花，漫天飞舞飘雪花。窗上结的是冰花，来到海边看浪花。

好看的花

蝴蝶花，像蝴蝶。牵牛花，吹喇叭。漫天飞舞飘雪花，海浪涛涛翻浪花。什么花儿贴窗上？十冬腊月结冰花。

什么花开在大海

你来猜，我来猜，什么花开在大海？什么花儿飞上天，什么花儿天上来？

叫我猜，我就猜，浪花朵朵大海开。节日烟花飞上天，雪花片片天上来。

小伙伴，是鲜花

春天开桃花，夏天开荷花；秋天开菊花，冬天开梅花。工厂溅钢花，田野收棉花；地上放烟花，天上飘雪花。

窗上结冰花，大海翻浪花；我的小伙伴，个个是鲜花。

牵牛花

绿藤藤，开紫花。的的嗒嗒吹喇叭。吹喇叭，的的嗒满墙爬满牵牛花。

蝴蝶花

红蝴蝶，紫蝴蝶，飞来停在花枝间，张开翅膀变花瓣，蝴蝶花儿开满园。

茉莉花

茉莉花，白花花，开了一茬又一茬，好像雪花落枝头，清香扑鼻夸。小宝宝，摘几朵，送给爷爷泡香茶。

什么花开一串串

什么花开一串串，串串格外红。好像红枣连成串，又像。

灯笼好像糖葫芦，插在花盆里。盆里红花一串串，她叫一串红。

蒲公英

蒲公英，抱成团，做梦也想飞上天。我来帮你吹口气，散开变成降落伞。

降落伞，飞得远，外面世界真新鲜。这里那里不肯落，飘来飘去真好玩。

小黄瓜

小黄瓜，穿绿衫，黄头绳，真鲜艳，风儿跑来推一推，攥着藤藤打秋千。

会飞的花瓣

红花瓣，黄花瓣，颜色鲜艳真好看。小宝宝，摸一摸，变成蝴蝶飞上天。

花瓣花瓣，像那美丽的蝴蝶，停在花间。蝴蝶蝴蝶，像那会飞的花瓣，忽闪忽闪。

冬瓜胖，西瓜圆

小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编

　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的大班教案10篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　 活动目标

　1.学唱歌曲，唱好三连音和附点音符，表现刚劲有力的节奏。

　2.懂得要做一个勇敢的孩子。冬天不怕冷，坚持锻炼。

　 活动准备

　磁带及录音机。

　 活动过程

　1.带领幼儿到户外做操。

　冬天来到了，外面的风好大呀！不过，我们很勇敢，我们不怕冷！我们要到外面去做操了。

　2.回到活动室，幼儿互相交流自己在户外锻炼的感受。

　3.欣赏歌曲。

　欣赏歌曲第一遍。

　有首歌唱的就是像你们这样勇敢的好孩子，在冬天不怕寒冷，坚持锻炼，我们一起来听一听？

　歌曲里唱了什么？你最喜欢哪一句？

　为什么说我们是勇敢的好孩子？

　欣赏歌曲第二遍。

　我们唱第二句歌词与第一句歌词有什么不一样？

　为什么说我们是勇敢的好孩子？

　教师完整清唱歌曲一至两遍。

　4.幼儿学唱歌曲。

　引导幼儿跟随教师的琴声，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并跟着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。

　跟唱歌曲数遍。

　重点学唱三连音和附点音符。

　请幼儿讨论：演唱歌曲前一句与后一句时有什么不同。

　以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现，前一句“冬天来到了，大风呼呼叫”有起伏，比较抒情，而后一句充满自豪、刚劲、有力。 请幼儿边唱边表演动作，表现冬天不怕冷，勇敢锻炼的精神。

　请幼儿为歌曲取名。

大班教案 篇2

　活动目标：

　1.对探索如何产生风感兴趣。

　2.发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。

　3.大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定，全面、有效活动准备

　幼儿操作材料：扇子、书、帽子、塑料瓶（上面打几个小洞）、泥工板、花雨伞。

　教师实验材料：同幼儿实验材料各一份，一只方形大鱼缸，水 自制测风仪，PPT课件。

　材料生活化，常态化。准备非常充分，能很好地让材料和幼儿互动，让材料为教学服务。

　活动过程

　一、引题激趣

　1．谜语引出

　师：今天，我给大家猜个谜语“抓不住它的身子，看不见它的影子，有时会摇动树枝，有时会推动房子。”它是谁？——风

　2．梳理经验

　师：你平时感受过风吗？你是怎样感受到的？

　幼：冬天的时候很冷

　——师从幼儿身边一圈跑过，让幼儿感受风

　3．师小结：原来，风就在我们的身边。

　二、探索风是怎样产生的

　1.介绍材料，幼儿第一次操作

　师：你们会制造风吗？

　师介绍材料：矿泉水瓶、扇子、雨伞、纸、书本

　2.交代操作要求：

　四个人一组，一样一样的去试试，用什么材料去制造风？

　幼儿操作，师巡回指导

　师：你用了什么材料，什么方法产生风？

　雨伞——撑一撑、转一转

　书本——翻一翻

　扇子——扇一扇（师：看看她的头发）

　矿泉水瓶——捏一捏

　书本——翻一翻、扇一扇

　泥工板——扇一扇

　3．师流

　师：你对风有什么问题？

　师：为什么会产生风？

　幼：人动了，就会产生风。

　师：和身边的人讨论讨论，为什么会产生风？

　幼：空气越多，就会有风。（和空气有关）

　幼：冷了就会产生风（和温度有关）

　三、尝试产生大风和小风

　1、教师实验

　2个鱼缸（一个鱼缸有水，一个鱼缸没水）

　师：没水的鱼缸里有空气

　师拿出泥工板在有水和有空气的鱼缸里分别搅动

　——请一幼儿上来感受

　——出示侧风仪

　教师搅动有空气的鱼缸，测风仪放在鱼缸的上方，让幼儿感受是否有风

　师：为什么会产生大风和小风？

　2、第二次操作

　怎样用这些材料产生大风和小风？（第一次同样的操作材料）

　师：你是用什么材料产生大风和小风的？

　幼儿演示、讲解

　师小结：当我们速度很快的时候，风就会很大，当我们速度很慢的时候，风就会很小，原来风的大小和我们的速度有关系呀！

　四、初步了解风的用途

　师：你们喜欢风吗？为什么？

　幼：很暖、很舒服

　师：风还有更多的本领呢！

　——出示PPT

　一：风车（风可以转动风车，传播发电）

　二：蒲公英（风可以吹动蒲公英，传播）

　三：帆船（风可以推动帆船，节省动力）

　师：风有时候也会发脾气呢？风发脾气的时候，会怎么样？

　——出示：台风来了，幼儿园被破坏的情景

　师：原来风发脾气的时候，也很可怕的！回家和爸爸妈妈在网上查查，有什么可以制止风造成的危害？

　引题能激发幼儿兴趣。让幼儿初步感知风“看不见”的特征。

　教师用体验法，在寻找风朋友的过程中引导幼儿体验、感受风的存在，激发幼儿的探究热情，继而引发幼儿对风的好奇心与探究欲望。

　材料能引起幼儿积极互动。

　这里的测风仪应该及时出示，帮助幼儿直接感知。

　这一环节的设置激发幼儿的问题意识，充分体现了设计者培养幼儿科学探究精神的一个理念。

　类比实验的设计让无形变得有形，很巧妙。但是，恰恰在最需要教师小结提升的时候老师忽略了小结：“空气流动产生风。”

　在第二次材料的提供上，没有层次性，以导致第二次操作的不深入。风大风小的感知，可以充分利用好测风仪。小结不够准确，应该说，风的大小和空气流动的快慢速度有关。

　能从幼儿生活经验来搜集素材，老师很用心。但还应扩展到海啸、龙卷风等知识，充分认识它的危害。有延伸，激发幼儿进一步探究的欲望。

大班教案 篇3

　 产生原由：

　幼儿在“汽车城”里自由的摆弄各种车辆。这时，一名幼儿拿着一辆小汽车大声的告诉同伴，“我也会做小汽车，妈妈教我的”，其他的幼儿听了以后都争先恐后的说“我也会做”“我也会”。我感觉这是一个让幼儿能够动手操作和发挥想象的教育契机，幼儿在参观和摆弄汽车的过程中已经得不到满足，比较适合开展“我制作的汽车”活动，能够满足幼儿想动手探究的愿望。

　 活动目标：

　1. 激发幼儿的创新意识

　2. 培养幼儿的动手操作能力

　活动准备：提前让幼儿从家里带来各种废旧纸盒或瓶子、胶水、双面胶

　 活动过程：

　一、带领幼儿参观“汽车城”，通过操作活动，培养幼儿对不同类型汽车的兴趣。

　师：“今天汽车城来了不少新汽车，小朋友想去看看吗？小朋友亲自去试试车，看它的功能好不好？”

　二、幼儿自由摆弄各种车辆，熟悉车辆的名称和简单的用途。

　三、引导幼儿在操作活动中，能主动的探讨车的名称和用途，鼓励幼儿之间互相交流，在活动过程中，教师

　可以请幼儿能用语言描述汽车的主要特征和用途。

　四、游戏：汽车制作厂

　让幼儿能够运用各种材料来制作汽车。

　师：“我们现在来到了汽车制造厂，小朋友你们都来当小小设计师，自己来设计制作一辆小汽车，好不好？”

　五、小小汽车展览会

　将幼儿的作品全部展出，可以请小朋友做解说员介绍自己的制作的汽车。

大班教案 篇4

　 活动目标

　1、关注天气预报，感受、了解风级，初步了解风与我们的关系。

　2、能根据自己的感受分辨风力的大小。

　 活动准备

　1、ppt课件：风级图

　2、声音：风

　 活动过程

　一、了解风级

　1、教师模仿播音员播放天气预报。

　让幼儿说说今天的天气。

　2、播放声音：风（寒风，暴风，台风）

　教师：小朋友，风有大有小，你们听听这是什么风？

　提问：我们把风是从一级风到十二级风来表示的，你们知道一级风和十二级风有什么不同呢？

　小结：风有十二级，从一级风、二级风、风到十二级风，级数越大风越大。

　3、课件：风级图

　出示风级图，请幼儿观察。

　（1）一二级风，你看到了什么？你会听到什么？你有什么感受？

　（2）三四级风吹的时候是怎样的呢？

　（3）五六级风与三四级风有什么不同呢？你是从哪里发现的？

　（4）七八级风来了，会发生些什么情况呢？

　（5）九级风以后会是什么样的呢？

　4、引导幼儿回忆沙尘暴或台风时的感受。

　二、风级标志。

　1、引导幼儿讨论：怎样在天气记录中记录风级？

　2、商量哪种风级标志让人一看就明白，讨论并确定下来。

　3、说一说刮风时我们应该怎样保护自己。

　4、教师给小朋友说风级歌

　0级烟柱直冲天，

　1级青烟随风偏；

　2级风来吹脸面，

　3级叶动红旗展；

　4级风吹飞纸片，

　5级带叶小树摇；

　6级举伞步行艰，

　7级迎风走不便；

　8级风吹树枝断，

　9级屋顶飞瓦片；

　10级拔树又倒屋，

　11、12陆上很少见。

　三、游戏：大小风

　教师：我们一起和大小风儿做游戏吧！

　教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：

　一级二级纸削跑（单腿站立，允许轻轻摇晃），

　四级彩旗飘（彩旗飘），

　五级六级树枝摇（转圈跑），

　七级八级帽吹掉（说到七级八级帽吹掉时，小朋友坐到椅子上）。

大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

　2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

　3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　 活动准备：

　1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。

　如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

　2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

　3、教师收集一些冷饮的外包装。

　 活动过程：

　1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：

　▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？

　▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？

　▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？

　▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）

　2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

　3、了解冷饮中的成分和营养量。

　▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？

　▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

　▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

　4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。

　提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）

　5、制作冷饮活动。

　▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

大班教案 篇6

　 设计意图

　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　 活动目标

　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备

　篮球若干

　 活动过程

　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　两个游戏轮流尝试进行

　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　 教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

大班教案 篇7

　 设计意图

　大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够

　在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。

　 活动目标

　1、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性

　2、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。

　 活动准备

　平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

　 活动过程

　1、活动开始：

　老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

　2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

　师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事”。老妈说：“那好啊，

　你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去———————

　小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），

　最后要跨过一条河（两根绳子）。

　3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

　 教师提醒 总结：

　小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个

　孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。

　幼儿分组

　现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛。

　4、结束部分

　教师对认真玩游戏的小马提出表扬，幼儿进行放松 整理运动。

　 活动延伸

　回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

　 活动反思

　本节课用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力，培养幼儿坚强勇敢乐于助人的良好品质。

大班教案 篇8

　设计意图：

　我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想锻炼幼儿爬行能力，培养合作意识，提高他们身体的协调性，同时在活动过程中培养幼儿的节奏感，因此我设计了此次教学活动。

　活动目标

　1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。

　2、树立幼儿合作的意识，提高幼儿之间动作的灵活性和协调性。

　3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。

　活动准备

　1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；

　2、材料准备：

　（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球若干；筐子若干，粮食袋若干条；供幼儿爬行的草地一块；

　（2）蚂蚁头饰若干只；

　（3）录音机、音乐磁带若干。

　活动过程

　1、扮演角色，活动身体。

　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝）

　（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

　（2）介绍游戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

　（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的'筐子里，不拥挤。

　2、随节奏变换，练习爬行。

　幼儿听节奏以多种形式练习爬行：教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。

　3、幼儿两两合作，跟着节奏运粮

　幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上，一手扶好粮食，两人跟着节奏一同前行。

　活动反思：

　随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。而音乐特殊的社会化教育功有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，再加上活泼的音乐，幼儿参与意识大大增强，活动兴致极高。在这次活动中，幼儿都能懂得遵守游戏规则，主动与其他伙伴合作，学会了手膝着地向前爬行的本领。只有部分幼儿在合作过程中配合有些失调，有待进一步练习。

大班教案 篇9

　活动目标：

　1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。

　3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　活动准备：

　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

　2、音乐、口哨、接力棒。

　3、小型体育器械---小跨栏、铁圈

　活动流程：

　开始部分： 一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。

　二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。

　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　三、 谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容

　师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢?

　1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。

　师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。

　四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。

　注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。

　场地布置： ：小跨栏；：铁圈 1)、 2)、

　3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。

　五、 出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。

大班教案 篇10

　 活动目标

　(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。

　(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。

　 活动准备

　●PPT ●妈妈关心孩子的相关或录像每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的粉色水笔人手一支

　 活动过程

　(1)兴趣导入教师出示第一面： *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子饿得时候，谁会来帮助你7 *看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)

　小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。

　(2)好妈妈 *猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 *猜猜狐狸妈妈会怎么做7 *看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。

　① 观赏PPT地5-10面： *你看到了什么?请你来说一说。 *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走? *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做？ *听一听，故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面) 小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。

　②观赏PPT第11-1 3面： *看看发生了什么事 *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?) *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—1 3页)

　小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路实在是太累了，妈妈真辛苦

　(3)我的好妈妈

　*你的妈妈辛苦吗? *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。

　展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易．’’烘托) 观赏妈妈照顾孩子的或录像。

　小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。

　(4)伟大的妈妈

　①教师讲述故事第1 4—1 6页： *看看是谁来了?他正往狐狸家走，怎么办7 *猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的 *如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么?

　②观赏PPT第1 9-24面： *小狐狸为什么又哭了? 小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。 *你的妈妈为你做什么事，你也会感动? *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做? *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做?怎么说?

　 (二)活动拓展

　把你想说的话、想做的事，画在剩下的“葡萄"里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

《晴天》的歌词？

小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编

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心意随风Aurora

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多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。

远对近，古对今。明对暗，早对晚。

有对无，出对入。宽对窄，买对卖。

南对北，首对尾。西对东，始对终。

干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。

咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。

旧对新，晴对阴。浮对沉，对真。

强对弱，对对错。开对关，硬对软。

深对浅，加对减。负对正，降对升。

冷对热，饱对饿。死对生，反对正。

直对弯，长对短。胜对败，好对坏。

快对慢，双对单。熟对生，歪对正。

笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。

优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。

香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。

冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。

送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。

浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。

凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。

盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。

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最孤单的学校是怎样的？

最孤单的学校——一个学生的开学典礼。 陈洪艳老师在烧热的炉子旁擦黑板。 2月26日消息，这也许是中国最孤单的学校——开学仪式上，高高的旗杆下孤零零地站着三个人：41岁的班主任陈洪艳、41岁的体育老师刘海涛和唯一的学生、12岁的王浩。 从几年前开始，吉林省公主岭市三门李村小学只剩下两个老师、一个学生，成为一所罕有的“独生小学”。 “上课！”班主任陈老师用洪亮的声音开始了开学第一课。 “老师好！”王浩小小的身躯从课桌后站起来，稚嫩的声音回荡在空空的教室里。 这是王浩五年级下学期第一节语文课，讲的是《对子歌》：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。” 数学课上，学生王浩在认真地完成课堂作业。 在王浩朗读课文的时候，陈老师拿起扫把和抹布，开始收拾教室内攒了一个寒的灰尘。教室里没有暖气，冬天只能依靠古老的炉子烧火取暖。陈老师不时往炉子里添煤，一边还不忘提醒王浩注意生字发音。 天气预报当天下午要下中雪。体育老师刘海涛匆匆赶去镇里，为王浩领取新的教材和教具。 三门李村位于中国东北吉林省公主岭市西北部，是一个民风淳朴的边陲村落，约有400户1000多村民。村支书王立新介绍，三门李村小学以前远近闻名，曾经有十多个老师和200多个学生，“热热闹闹的”。但2010年前后，小学里的老师逐渐退休，许多学生也转到附近镇上上学，最终只剩下一个学生。 陈洪艳老师在等待王浩做完习题后批改。　 虽然只有一个学生，小学每天早自习和七节课，语文、数学、英语都没有落下过。开学了，陈老师又重新设置了14个手机闹钟——那是王浩每节课的上课铃和下课铃。 “一个学生也不能糊弄啊，一样要认真教，要不良心过不去。”陈老师说，自己是一名普通的人民教师，在这所学校已坚守了18年。 陈老师明明可以去环境更好的学校工作却留了下来，很多朋友和亲戚都不理解她。 “学生还在，我走了就没人管王浩了，我肯定不能走。”陈老师出身农村，深知农村教育的不易，更不愿放弃每一个学生的成长。 语文课上，王浩在朗读课文，陈洪艳老师一笔一划地写着板书。 除了她给王浩上课的声音，校园内静得只剩下彼此的呼吸以及乡野间的鸟鸣和风穿过树叶的沙沙声。老师也怕王浩太孤单，总是跟他聊天，鼓励他去找村里其他孩子玩耍。“对他就和自己的儿子一样，希望他能够成才。”陈老师说。 在相对偏僻的农村，陈洪艳和刘海涛这两个老师就是王浩“看外面世界的眼睛”，亦师亦友。每当老师讲起年轻时的经历和外面的故事，王浩都格外爱听那个他还没接触到的闪亮世界。 陈洪艳老师在板书。 小学的学生是逐渐流失的，从200多学生，再到2个学生，最后只剩下王浩一人。王浩的父亲也经常来学校旁听。对于两位老师的坚守，他真心感激。在放羊路过学校时，他总会探着脑袋看看上课的情景。 这所最孤单的小学最终可能不得不湮没在时光中，因为再过一年等王浩毕业后，这所小学可能再也没有生源。 “明年再说吧，先把一个学生教到底。”陈老师说。 窗外，公路上时不时有汽车飞驰而过，而教室内，很安静。

48浏览2018-02-28

很简单的对子歌

1、风对雨，山对水。雪对霜，竹对松。春夏对秋冬，柳绿对桃红。 2、溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，涧壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 3、松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石竹对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。 4、茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。 扩展资料 对子歌特点： 1、字数相等，内容相关。词性相当、概念相当、结构相称、节奏相称。 2、平仄协调，平仄协调，就是指对联在音调上的两大要求，平仄相对与平仄交替。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。例：天对地平对仄，仄对平。平仄两分明。有无与虚实，死活并重轻。上去入声皆仄韵，东西南字是平声。 3、对联在格律上还有几个禁忌，即几种应尽量避免的情况，三平尾或三仄尾，孤平或孤仄，同位重字和异位重字，同义相对等等。

1赞·35,619浏览2020-10-23

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周杰伦的《晴天》的歌词

《晴天》-周杰伦

插曲：周杰伦

故事的小黄花从出生那年就飘着童年的荡秋千

随记忆一直晃到现在ReSoSoSiDoSiLa

SoLaSiSiSiSiLaSiLaSo吹着前奏望着天空

我想起花瓣试着掉落为你翘课的那一天

花落的那一天教室的那一间我怎么看不见

消失的下雨天我好想再淋一遍

没想到失去的勇气我还留着

好想再问一遍你会等待还是离开

刮风这天我试过握着你手

但偏偏雨渐渐大到我看你不见

还要多久我才能在你身边等到放晴的那天

也许我会比较好一点从前从前有个人爱你很久

但偏偏风渐渐把距离吹得好远

好不容易又能再多爱一天但故事的最后

你好像还是说了拜拜为你翘课的那一天

花落的那一天教室的那一间我怎么看不见

消失的下雨天我好想再淋一遍

没想到失去的勇气我还留着好想再问一遍

你会等待还是离开刮风这天我试过握着你手

但偏偏雨渐渐大到我看你不见

还要多久我才能在你身边等到放晴的那天

也许我会比较好一点从前从前有个人爱你很久

偏偏风渐渐把距离吹得好远

好不容易又能再多爱一天但故事的最后

你好像还是说了拜拜刮风这天我试过握着你手

但偏偏雨渐渐大到我看你不见

还要多久我才能够在你身边

等到放晴那天也许我会比较好一点

从前从前有个人爱你很久

但偏偏风渐渐把距离吹得好远

好不容易又能再多爱一天

但故事的最后你好像还是说了拜拜

《晴天》是由男歌手周杰伦填词、谱曲并演唱的歌曲，收录于其2003年7月31日发行的专辑《叶惠美》中。2003年，获得“第十届全球华语音乐榜”港台地区最佳歌曲奖。2005年，获得“第四届全球华语歌曲排行榜”年度最受欢迎金曲奖。

《晴天》是一首偏校园怀旧风的Britpop歌曲。这是首浪漫的少年情歌，有风花雪月，更多的是怅然若失，很散文诗式的情怀，用周杰伦的方式演绎，就更带点伤感。

描写晴朗天气的作文200字左右天慢慢亮起来了，太阳公公从睡眠中醒了，打着哈欠，慢悠悠的从东方升起来了！它超过了地平线，穿越了云层，升在了半空中，看忙碌的人们在它的照耀下，散发出欣欣向荣的气象！有清闲的老人们，搬个凳子坐在太阳下，悠闲的的聊着天，脚边还有眯着眼正打盹的小狗！

三年级作文大全200字我最惊喜的一件事打开网页，浏览绍兴市教育教学研究院网址时发现了刚刚公布的2008年度市教学论文、案例、优质课评比结果的通知，惊喜地发现我们市上送的七篇科学案例全部获了绍兴市一二三等奖（之前我已知道其中的二篇已获浙江省案例评比的一、三等奖）——这本来是这些老师的水平体现，与我“惊喜”又有何干？话还得从几个月前说起，那天，我接到教研室领导打来的电话，说有七篇案例（本人一篇）要上送绍兴市，需要我修改一下，我想，6篇案例，那可是一个具大的“工程”，干脆这样吧，叫她们来我处，我当面边看边说，得到了领导的首肯，于是，休息日，一眨眼工夫，其中的5位拿着稿子风尘仆仆地来到了我的办公室（她们都是市小学科学成长者团队成员，我兀自看着她们有点眩晕地想，作为团队指导师，这好象应该是我的本职工作吧）！为了隐匿自己的不自量力，也为了不“裸露”自己的“黔驴技穷”，我从我的库中翻出了前二届浙江省、绍兴市优秀获奖案例原文，分别打它们打印了出来，叫她们先找一找与自己案例相似的文章进行“拜读”一番，然后边看边粗略地一一和她们谈了我的想法，不知不觉中饭时间已到，为表示我的地主之谊，我顺便请她们一行5人到校外饭店啜了一顿丰盛的“便饭”！送走了她们，我又迎来了第六位客人……半年过去了，当我一下子看到这些熟悉的名字时，惊喜随至！惊喜来自于随便的创意：我翔实的资料库总是被我在随意中补充着，但更在随意中减轻着我的负担，如收集历届的获奖文章、课题的内容甚或题目，我不知道收集它们有什么用，我也不会对具体的内容多看哪怕一眼，所以它们会在很多天内沉睡在资料库中，但总有一天会在我的某项工作中起着“举足轻重”的作用！我的教学史一再表明，似这样的无目的行为却有着非常之益！嘻！惊喜来自于劳动后的得意：这样的成绩其实与我一点也没关系，但是，谁叫我恰巧“伸了一腿”呢，就算我没有功劳，也有苦劳吧！哈！惊喜更来源于这样暗里的收获：我这样“一厢情愿”地自我陶醉着：也不枉我半天业余时间的丢失，无数大脑细胞的绞杀，一顿美味中餐的破费！但是，兴许谁会理你的茬呢？兴许会被人冠以“傻冒儿”！兴许更大的嫌疑是在“吹”吧！所以，我只能暗地里给自己增加幸福指数！今天，我把暗里的事竟然明说了，还不是为了完成这个“最”的任务，请各位看客多多包涵！我闪！在我的天空里翱翔有时候，我的天空是蓝色的。

蓝天，白云，那是翱翔的自由空间。

只是......我没有翅膀。

回首，然后等待记忆慢慢铺满脑海。

度过了一年又一年的风光明媚，左边心里装着那些记忆，右边心里装着些纯真，看不到时光穿过手指溅起的水光潋滟，波光粼粼；仰望太阳，用手遮住刺眼的阳光，却能看到破碎的阳光从指间流沙般的滑落——那天，阳光很明媚。

若即若离真的是一种哀伤吗？没有了阳光，寂寞只是一股寒流，刺透心扉的冷，瞬间变得苍白无力，无力左右时光的去留。

十二月的寒风呼啸，散开了我一地的忧伤。

残花落叶是写不尽的诗意，驻守观望，那一片片空旷的稻田还有谁在默默守望？如果我是稻草人，我会一直等待，等待着哪天出现在某一个人的回忆中。

一个人走在陌生的路上，川流不息的人群散漫在霓虹的灯火阑珊处。

每个擦肩而过的人都是一道风景，划过一双双单纯的眼眸。

原来的那个十字路口上，放开当初的依赖，坚强的走过，我知道我还在装勇敢。

在我与青春逐渐拉远的距离中，写满了怀念。

今天早上，很早就醒了，躺在床上，用手机一边放歌，一边望着天花板回忆往事。

反反复复的听着陈楚生的《一个人的冬天》，很难过，听着听着竟然流下了眼泪。

说实在的，我并不想哭，只是不知何时，心灵上的闸门被疼痛碾得支离破碎。

如今，流泪已不再是我所能控制的了。

我想，这都是流年的功劳吧。

流年，流光般的年华。

年华如流光般的飞逝，但该发生的事情一件都没有少。

如此年华，就像泼墨山水画一样，狼毫染墨，弹指间，笔尖颤动，墨珠飞射，瞬间便铺满了白纸般的记忆。

一片山水，但是，记忆呢？是谁偷走了我的记忆？喜欢沉醉在夜里的某个角落深处，白天留给人们的是唯美的一面。

唯美的也只能算是幼稚。

有过乘风追赶蒲公英的经历，仅能在那聚散的纷飞中找回一丝属于自己的安慰。

蒲公英是不会为了自己开放的。

因此，在城市枯燥乏味且孤单的日子里，我喜欢到“二十八楼”放纸飞机。

那些放飞的纸飞机总是载着我满满的梦和期望往下坠落。

如今，我在这儿思考着，我到底有没有梦想。

或许没有吧，我的未来本来就像是一个玩笑，这个玩笑只属于玩世不恭的我！我总是在等待梦想，望着空洞的前方，等着后方梦想追赶而上。

只是，我知道这是不可能的。

就像......我在这里，和这个南方的海滨小镇一起，等待着这个冬天的第一场雪。

百度地图

侧面写天气炎热的作文200字以上晴天，有短时雷雨，温度在28~37摄氏度，中暑指数：3级，容易中暑。

请市民朋友出行做好防晒、防暑准备”。

哎..........听到天气预报说还有37度都闷的要命了，哪来还敢出门啊？可是还是解决不了这个酷暑的问题。

风扇从左侧扇来的有了、从后面扇来的有了、从头顶扇下来的也有了。

可还是解决不了这个身体出汗的问题，汗还是不停的从身上掉到地上。

泡凉水澡，泡着的时候还可以缓解一下，等到穿上衣服了，那个汗呐，又像缺堤的洪水，一泻而下。

哎................不知道这个酷暑什么时候才会结束......................

春天的作文200字左右春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。

我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。

小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。

不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。

小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。

古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的！山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。

它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。

小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。

它叮咚地流淌着，声音比以前亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。

河水清澈极了，还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。

小河啊！小河！没想到你还真有一的套。

春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气质，令人赏心悦目！春天，神话般的季节！

描写植物的作文200字左右我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞”时的样子，却一直不明白为什么它会“害羞”。

现在我终于发现含羞草为什么会“害羞”的奥妙了！含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面一片片小叶子更细。

含羞草的叶柄上分出了4条“细轴”，“细轴”两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。

它的叶子是小小的，绿绿的，就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽，可爱极了！花是粉红色的圆圆的小球，花边有点点金色的粉末，美丽极了。

它的叶柄是朱红色的，上面还带有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就会被刺到。

轻轻碰一下它的叶子，它马上会害羞得合上叶子。

那么，含羞草为什么会“害羞”呢？原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西。

据说那里每天都要下阵雨。

如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来，就会被大雨打伤。

所以，含羞草只要碰到雨滴，就立刻把叶子合起来，这样就不会被大雨打伤了，这种保护自己的办法代代相传，慢慢的成为了含羞草家族独特的自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙，都继承了下来。

晴天时碰含羞草，虽然它也会把叶子合起来，但一会儿就又张开了；雨天时碰含羞草，它把叶子合上的时间就会长一些。

而且，你碰含羞草的速度越快，它合叶子的速度就越快；碰含羞草的速度却慢，它合叶子的速度也会变慢。

含羞草如此可爱，难道你不喜欢它吗？...

关于春的作文200字展开全部春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。

柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡**的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。

大自然的景色也变得丰富多彩起来。

晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。

佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。

公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

春天里人们更忙了。

俗话说：一年之计在于春。

你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的。

教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去撷。

我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。

我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！（作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生）简评：在孩子们的眼里，春天是怎样的呢？读了这篇文章，你就会明白的。

那是一幅幅画，挨个儿向你展现：校园里、田野上、公园里，处处有迷人的景色和欢乐的人们；那是一种新的感觉，特别细、特别好；那是一个灵动的、充满色彩的世界：小作者用“一丛丛”“一簇簇…‘一阵阵”等重叠词，用“抽…‘钻”“探”等动词，把春天的生机充分展现出来；那是一种真情的流露：热爱春天，满怀希望……用自己的语言写自己的发现、自己的感觉，一定不会错。

200字作文我这里有几篇，你挑一下吧~~1.爱护小树春天到了，小草小树都长出了嫩嫩的绿叶。

王小明在公园里玩，看见有一位老爷爷在小树上锻炼身体，只见老爷爷双手叉腰，把脚蹬在树上，用力的压着腿。

小树被压的来回摇晃，不时地发出“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“老爷爷快把脚放下来吧！”王小明想：“小树是人类的好朋友我们要爱护小树呀！”于是，王小明连忙跑过去有礼貌的说：“老爷爷快把脚放下来吧！小树可以美化环境，抵御风沙，是我们的朋友！”老爷爷听了王小明的话，放下了腿不好意思的说：“谢谢你提醒了我，我以后再也不这么做了”。

王小明想，我要做一块木牌上面写着“拥抱绿色享受生命”插在小树旁。

从此以后就没有人再破坏小树了！小树一天天长大，长出了绿油油的叶子，微风吹过小树点着头好像在感谢那些保护它的朋友们！让我们都来爱护小树吧！2.风沙中的城市在此，我奉劝人们，不要贪图眼前一时的舒适，要向长远打算，还是多植树，让贫瘠的土地重新恢复它原有的绿色吧！近年来，绿色植被大量的被人们破坏，沙尘大举入侵我们所居住的城市。

空气质量指数很低很低，人们都有患病。

可是这些都是我们自己所种下的恶果，我们必须自食其果。

人们又为什么要去破坏绿色植被呢？最主要的原因就是人们砍伐木材去做建筑。

可是，这样做就会导致风沙来袭。

人么难道不明白这一点吗？不，他们明白，他们宁愿自己呼吸的空气被污染了；绿色少一点了；沙尘暴整日在城市徘徊，也不愿少挣一点钱，不愿住在差一点的房子里。

非得要多挣钱，住公寓，过舒适的生活。

但是他们没有想到的是：这样做只会让生活更加的不舒适！呼吸的空气中有沙土，这舒适吗？周围没有一点绿色，全市高楼大厦，这舒适吗？沙尘暴经常来城市作客，这舒适吗？不舒适，通通不舒适！在此，我奉劝人们，不要贪图眼前一时的舒适，要向长远打算，还是多植树，让贫瘠的土地重新恢复它原有的绿色吧3.我的妈妈我的妈妈已经三十多岁了，如今她的额头早已爬满皱纹。

这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。

一天，我突然觉得头不舒服，妈妈推开门问：“孩子，你怎么了？”我说：“头不舒服。

”妈妈慌忙给我量了量体温，“啊！38度！”妈妈立即背着我向医院跑去，到了医院，医生给我开方、打针、输液......完了妈妈又起我回家，我趴在妈妈的背上，可以清晰的听到妈妈上气不接下气的喘息声，我们回到家，妈妈把我抱到床上，我渐渐的睡着了，我做了一个梦，梦见我烧退了，妈妈笑了，笑得那么开心。

我醒了，看见妈妈躺在椅子上睡着了。

妈妈，您为了我们子女，付出了多少心血。

我一定要好好学习，报答您的恩情。

4.小伞我很想要一把伞。

星期天，我和姥姥一起上街，姥姥给我买了一把伞，我乐坏了。

回到家里，我仔细地看这把伞。

伞是红色的，撑开来像一朵红蘑菇，人在伞下，全身被映得通红通红的，像化了妆似的。

里面的伞骨，看上去很亮，摸上去很滑。

伞柄朝上放，像个“f”，伞柄像钩子，又像老人用的拐杖。

晴天，伞能遮住太阳光；雨天，伞能挡住雨水，啊！我真喜欢这把伞。

我感觉我的姥姥就好像这把伞，始终为我遮风挡雨，我要谢谢我的姥姥。

5.游记随笔今天的天空灰蒙蒙的，我和巨人学校的老师登上了去宜昌的车。

在车上我看见了山，大雾笼罩着山峰，仿佛仙境一般。

真美啊！又过了一会儿，我们又到了隧道，那是人们凭借聪明才智和吃苦耐劳的精神一点点挖出来的。

在穿过了五条隧道之后，我们就下车了。

来到了四面体石头参观，我看到它中间是钻石型的石头，旁边都是喷泉，水花四溅，十分漂亮。

后来听导游姐姐讲解才知道这些石头是水泥和钢筋做成的。

今天我玩的很开心。

描写静态的作文,200字左右展开全部春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。

柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡**的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。

大自然的景色也变得丰富多彩起来。

晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。

佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。

公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

春天里人们更忙了。

俗话说：一年之计在于春。

你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的。

教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去撷。

我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。

我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！（作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生）简评：在孩子们的眼里，春天是怎样的呢？读了这篇文章，你就会明白的。

那是一幅幅画，挨个儿向你展现：校园里、田野上、公园里，处处有迷人的景色和欢乐的人们；那是一种新的感觉，特别细、特别好；那是一个灵动的、充满色彩的世界：小作者用“一丛丛”“一簇簇…‘一阵阵”等重叠词，用“抽…‘钻”“探”等动词，把春天的生机充分展现出来；那是一种真情的流露：热爱春天，满怀希望……用自己的语言写自己的发现、自己的感觉，一定不会错。

200字的写景作文,要春天的啊,速救啊春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。

柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡**的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。

大自然的景色也变得丰富多彩起来。

晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。

佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。

公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

春天里人们更忙了。

俗话说：一年之计在于春。

你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的。

教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去撷。

我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。

我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

柳树的一生从前的我对柳树不太喜欢，因为它太平凡，完全没有引人注目的地方.在某年春天的时候，我和家人一同去到一个小湖旁边，正准备划船的时候，看见一棵柳树，它身上有很多小小的白雪，近看之下，原来是一朵朵小小的白花，这些白花随风飘落，被人称作＂柳絮＂，我感到很有诗意，便爱上了柳树.风，一种自然界中最常见，但也是最有用的东西.柳树和风简直是天生一对.在风的吹动下，柳枝徐徐飘荡，为风拌舞；平淡的湖面，在柳枝的倒影的映衬下，增加了无限风致.晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉；阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感；雨天的柳树，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞.我真希望能变成一棵柳树，因为它的任劳任怨的精神令我佩服，不论何时，只要有风来找它，它便会履行它的义务，为风起舞，从无怨言.柳树的工作，只是随风飘扬，但这是很高尚的工作，虽然多数时间都是别人的陪衬品，但它并不嫌弃，好一棵无私的柳树呀！一生不停地工作，为的是甚麽为的只是做别人的陪衬.

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